Fin de l'Histoire en TS : pourquoi un tel scandale ?
- il y a 14 ans
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Quelle ébullition ! En quelques jours, le projet de suppression de l'enseignement obligatoire d'Histoire en Terminale S a enflammé, bien au-delà des professeurs d'Histoire, de nombreux intellectuels, et journalistes. "L'Histoire en phase terminale", titre ainsi Libération à la Une.
C'est l'appel lancé dans le Journal du dimanche par vingt intellectuels, historiens dans leur grande majorité, qui a mis le feu aux poudres. Comment s'explique donc cette bruyante émotion, alors que les suppressions d'heures de sciences en filière littéraire passent, elles, quasiment inaperçues ? Pourquoi l'Histoire et les sciences n'ont elles pas le même statut dans l'inconscient national ? Est-il plus déshonorant, pour un dirigeant politique, de ne pas connaître les grandes dates de l'Histoire de France, que de sécher sur une équation du premier degré ?
L'analyse de Martin Andler, proffesseur de maths à l'université de Versailles-Saint-Quentin, est sans concession...
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Quelle ébullition ! En quelques jours, le projet de suppression de l'enseignement obligatoire d'Histoire en Terminale S a enflammé, bien au-delà des professeurs d'Histoire, de nombreux intellectuels, et journalistes. "L'Histoire en phase terminale", titre ainsi Libération à la Une.
C'est l'appel lancé dans le Journal du dimanche par vingt intellectuels, historiens dans leur grande majorité, qui a mis le feu aux poudres. Comment s'explique donc cette bruyante émotion, alors que les suppressions d'heures de sciences en filière littéraire passent, elles, quasiment inaperçues ? Pourquoi l'Histoire et les sciences n'ont elles pas le même statut dans l'inconscient national ? Est-il plus déshonorant, pour un dirigeant politique, de ne pas connaître les grandes dates de l'Histoire de France, que de sécher sur une équation du premier degré ?
L'analyse de Martin Andler, proffesseur de maths à l'université de Versailles-Saint-Quentin, est sans concession...
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