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00:00Ce programme est réalisé en partenariat avec
00:18Le programme a été réalisé en partenariat avec
00:48Le programme a été réalisé en partenariat avec
00:53Le programme a été réalisé en partenariat avec
00:58les médecins et les spécialistes de votre domaine pour vous aider à répondre à vos questions.
01:04Et la première chose, comme d'habitude, c'est la question de la santé.
01:15Aujourd'hui, le sujet de la santé est très important.
01:19Ce sont les personnes qui n'ont pas eu de petites blessures,
01:22ni de blessures, ni d'échecs.
01:25Ce sont des petites blessures qui peuvent nous perdre,
01:30ou qui peuvent devenir dangereuses,
01:33si nous ne faisons pas des soins de santé.
01:37C'est pourquoi aujourd'hui, nous allons accueillir Mohamed Nour El Noubly,
01:42responsable des soins de santé en Tunisie,
01:46dans l'Association Aréna de la ville.
01:49Bonjour Mohamed.
01:50Bonjour et merci pour l'accueil et pour la santé.
01:54Mohamed, nous commençons par le sac de soins d'urgence.
01:58Qu'est-ce qu'il y a-t-il exactement ?
02:16Le glucomètre, comment est-ce qu'on l'utilise ?
02:24Les écharpes, les fractures.
02:27Il y a des gestes qu'on fait avec les écharpes,
02:29si quelqu'un se bat dans les mains, par la grâce de Dieu, ou dans le sac.
02:32Les bandes de gaz, si quelqu'un se blesse ou autre chose,
02:36comme les pansements, les pansements en plus.
02:39Il faut qu'il y ait plus de sucre,
02:41ou qu'il y ait quelqu'un qui enlève le sucre ou autre chose, pour qu'il y ait du sucre.
02:45Les gants, les gèles,
02:50après avoir terminé l'opération, nous les nettoyons, comme tu le sais.
02:54Nous les nettoyons.
02:55Nous les nettoyons et tout.
02:57C'est l'une des choses les plus importantes
02:58qui doivent être dans le sac de soins d'urgence,
03:01dans chaque maison et dans chaque endroit.
03:02D'accord.
03:03Quelles sont les types d'accidents, Mohamed,
03:06qui peuvent se produire dans la maison ?
03:07Des accidents petits.
03:09L'un des plus grands accidents qui peuvent se produire dans la maison,
03:11c'est l'éclatement,
03:12c'est-à-dire, par la grâce de Dieu,
03:13quelqu'un peut commencer à manger ou autre chose,
03:15s'éclater ou s'échapper.
03:17Dans ce cas, qu'est-ce qui va se passer ?
03:19Effectivement.
03:20C'est pour ça qu'il y a une manière beaucoup plus facile de le faire.
03:24C'est le 5 clacs sur le dos,
03:26entre les plaquettes de l'épaule.
03:28D'accord.
03:295 clacs.
03:30C'est donné, c'est-à-dire, toi et la catégorie,
03:33pas comme un petit homme, comme un grand homme.
03:36Si cette manière n'est pas réussie,
03:38la méthode suivante ne s'applique pas.
03:41Un instant, Barak.
03:42La première méthode, on a dit 5 clacs.
03:44Comment sont les coups ?
03:46Sont-ils forts, médiats ?
03:48Exactement.
03:49Toi et la victime.
03:51Si la victime est petite, tu ne vas pas faire les coups forts.
03:54Si la victime est grande, tu vas faire les coups médiats.
03:57D'accord.
03:58Entre les plaquettes de l'épaule.
04:00D'accord.
04:00Et ils commencent successivement ou comment ?
04:03Les coups.
04:035 clacs.
04:04D'accord.
04:05Successifs les uns après les autres.
04:06D'accord.
04:06Et tu commences,
04:08tu regardes la victime,
04:10si le corps est sorti ou non.
04:12D'accord.
04:12Si cette méthode n'est pas réussie,
04:14on passe à la méthode suivante,
04:16c'est la méthode qui n'a pas été réalisée.
04:20D'accord.
04:21On l'amène ici et on fait 5 coups en haut.
04:24D'accord.
04:24Et ?
04:25Et bien sûr, il faut en faire plus.
04:27Il y a un entrainement et un entrainement partiel.
04:29D'accord.
04:29L'entrainement...
04:30La deuxième méthode, excuse-moi,
04:31pour faire de l'esthétisme,
04:33il faut être à l'arrière de la victime ou ?
04:35Exactement.
04:36Il faut être à l'arrière de la victime
04:39et faire comme ça.
04:40Il doit suivre la structure du corps.
04:42Il doit trouver cette place.
04:43D'accord.
04:44La place la plus basse.
04:45La place la plus basse.
04:46Effectivement.
04:47Et 5 fois comme ça.
04:48D'accord.
04:49On ne va pas le faire encore,
04:51on va faire 5 coups en haut.
04:52La méthode que j'ai apprise,
04:53si c'est la bonne méthode,
04:56c'est de faire 5 coups en haut
04:57pour sauver la victime.
04:59D'accord.
05:00Pour revenir à ce que nous avons dit,
05:02l'entrainement est partiel.
05:04Il y a l'entrainement entier et l'entrainement partiel.
05:06L'entrainement partiel,
05:07c'est quand la victime commence à parler
05:09et qu'elle ne parle qu'à elle-même.
05:10D'accord.
05:10C'est pour ça qu'il faut
05:12qu'elle se déplace et qu'elle ne parle qu'à elle-même.
05:15D'accord.
05:16Il faut qu'elle parle plus.
05:17Bien sûr, il faut qu'elle parle plus.
05:19Et l'entrainement entier,
05:20c'est ce qu'on a appris avec cette méthode.
05:21D'accord.
05:22On a dit qu'il y a des cas d'entrainement.
05:25D'entrainement.
05:26Comment est-ce qu'on peut déterminer
05:28s'il y a un cas d'entrainement
05:29où quelqu'un s'est blessé ou autre?
05:30Le blessé.
05:31Ou l'entrainement.
05:32D'accord.
05:33Pour différencier, il y a...
05:36Le niveau d'entrainement.
05:37Le niveau d'entrainement.
05:38C'est dangereux ou non dangereux.
05:39D'accord.
05:40Si la tête de la victime entre.
05:43Si la tête de la victime entre.
05:45C'est dangereux.
05:46D'accord.
05:47Si la tête de la victime ne s'entrer pas,
05:49c'est un cas d'entrainement simple.
05:51Et on fait un entrainement de 15.
05:53D'accord.
05:54C'est à dire qu'on prend le lieu de l'entrainement.
05:57L'eau doit être à une température de 15 degrés.
06:00D'accord.
06:01C'est l'eau de la sable.
06:03D'accord.
06:04Et à une inclinaison de 15 degrés.
06:06D'accord.
06:07On met les mains comme ça.
06:08Et on appuie sur la tête de la victime.
06:11On appuie sur la tête de la victime.
06:13Et on appuie sur la tête de la victime.
06:15On appuie sur la tête de la victime.
06:17Pour qu'elle se refroidisse.
06:19D'accord.
06:20On appuie sur la tête de la victime.
06:22Pour qu'elle ne se refroidisse pas.
06:24D'accord.
06:25On appuie sur la tête de la victime.
06:27D'accord.
06:28Et nous sommes sur les portes du sable.
06:31Et l'eau, comment on va s'occuper de la chaleur ?
06:34La chaleur est très simple.
06:36Nous disons à tous les gens qui voyagent dans l'eau.
06:39Quand tu entres dans l'eau, tu prends une canne d'eau.
06:42Tu l'amènes sur le parasol.
06:45Pour la chaleur.
06:47Pour ne pas avoir de chaleur.
06:50On sort, on s'occupe de la chaleur.
06:54Avec un carton ou une carte bancaire.
06:57Pour s'occuper de la chaleur.
07:00D'accord.
07:01On y met la canne à l'intérieur.
07:04C'est pour s'assurer de ne pas avoir de chaleur.
07:07D'accord.
07:08Merci à vous et à tout le monde.
07:15Pour terminer l'émission d'information sur l'Hilal Ahmar et son rôle,
07:20nous avons avec nous l'ex-présidente de l'Assemblée nationale d'Ariane, Amna.
07:27Bonjour Amna.
07:28Bonjour, merci de m'accueillir.
07:31Bienvenue.
07:31Comment vas-tu ?
07:33Amna, tu nous as présenté l'Hilal Ahmar.
07:35L'Hilal Ahmar est une organisation internationale qui se trouve dans la plupart des pays du monde.
07:40Nous sommes les représentants de l'Hilal Ahmar dans l'Assemblée nationale d'Ariane.
07:44L'Hilal Ahmar finit par 6 programmes.
07:47Le premier est le travail social,
07:50que nous connaissons le plus grâce au Qofet Ramadan,
07:52au Livag de Fougoua,
07:54et à l'aide des familles et des amis de la vérité qui sont présents à Tunis,
07:57et dans le territoire de l'ensemble de l'Assemblée nationale et de l'Assemblée nationale.
08:01Le deuxième programme est celui de l'ambulance,
08:05où nous préparons des ambulances pour qu'ils soient en mesure de sortir et d'amener les blessés dans la rue.
08:16Il y a plusieurs niveaux de formation.
08:19Il y a des ambulances dans les groupes, il y a des formateurs, il y a beaucoup de niveaux.
08:25Et nous faisons des opérations d'assistance à l'ambulance,
08:28pour les blessés et les jeunes,
08:31pour qu'ils soient en mesure de sortir dans l'ambulance.
08:34Le deuxième programme est celui de la santé.
08:36Comme nous l'avons vu, il y a beaucoup de personnes en train de se vacciner,
08:39en Covid, en Corona, qui sont présentes sur le terrain.
08:42Les ambulances sont des ambulances pour les blessés, des ambulances pour les blessés.
08:45Nous avons réalisé le programme CELF,
08:47qui est l'administration des blessés.
08:49L'administration des blessés, c'est l'éloignement.
08:51Dans l'administration des blessés, nous nous concentrons sur la précaution de la crise,
08:56et nous préparons des formations pour qu'ils soient en mesure de sortir et d'amener les blessés dans le terrain.
09:03C'est ce que nous savons faire.
09:05Le programme de l'immigration, c'est un nouveau programme,
09:08qui a été organisé par l'administration locale de la ville,
09:10pour que les programmes puissent fonctionner,
09:12comme l'a organisé l'administration centrale.
09:14C'est pour que nous puissions prendre les immigrants, les législateurs et les non-législateurs,
09:17et voir leur situation,
09:19et comment nous pouvons faire les choses avec eux,
09:21comment nous pouvons les aider et leur offrir de l'aide.
09:23Et le sixième et dernier programme,
09:25c'est le programme de la publication.
09:27Nous publierons des principes pour les personnes blessées,
09:29des programmes,
09:31et nous parlons de sensibilisation,
09:35d'enseignement,
09:37et nous parlons avec les jeunes.
09:39Et enfin, le sixième programme,
09:41c'est le programme des jeunes.
09:43Les jeunes nous disent qu'il est le programme de la cinquième,
09:45qui les enlève, qui les soutient,
09:47et le programme de la cinquième qui les apporte des techniques soft,
09:49qui les facilite, qui les rassure.
09:51C'est ce programme qui s'appelle « L'Arme de la Red-Zone ».
09:53C'est notre activité.
09:55Nous attendons que tous les volontaires soient avec nous.
09:57C'est la campagne pour la vie.
09:59On dit toujours que celui qui s'oppose à l'Armée noire vit une vie qu'il ne vit pas dans d'autres endroits.
10:05Merci, Amna Thabet, députée de l'Assemblée locale de l'Armée noire.
10:16Nous sommes maintenant à la salle de Philips Avant,
10:19où va se présenter, le jour d'aujourd'hui, Nafisa Fnira.
10:23Bonjour.
10:24Bonjour.
10:25Bonjour.
10:26Nafisa, quel est le sujet d'aujourd'hui ?
10:56Oui.
10:57Nous devons donc essayer de faire des choses,
10:59avec lesquelles nous travaillons, pour réduire le gaz au maximum.
11:02Oui.
11:03Donc, nous allons parler un peu du biberon.
11:06Les mamans nous demandent toujours ce que c'est le biberon,
11:09comment il se fait, qu'est-ce que c'est, le plastique,
11:12qu'est-ce que c'est, la taille, le grand ou le petit.
11:14Oui.
11:15Donc, nous devons répondre à eux.
11:17Oui.
11:18Nous allons parler du biberon Philips Avant.
11:23Nous aimerions dire à toutes les mamans,
11:25qu'avec le biberon Philips Avant,
11:28nous avons un système de valve anticollique dans les tétines.
11:33Donc, nous réduisons le gaz,
11:36pour que l'air ne soit pas en contact avec le lait,
11:39quand le bébé commence à se laver.
11:41Quelle que soit la position,
11:43que ce soit un bébé petit, que nous ne l'avons pas lavé,
11:45ou qu'il soit un peu plus grand, ou qu'il se lève seul.
11:48Pour que l'air ne soit pas dans le bébé,
11:50et pour que l'air ne soit pas dans le bébé,
11:52nous évitons le problème du gaz.
11:55Oui.
11:56Donc, nous aimerions dire, que ce soit dans la gamme classique,
12:01ou dans la gamme naturelle,
12:05que les tétines ont des valves anticolliques.
12:08Oui.
12:09Oui.
12:10Sinon, nous allons parler un peu des astuces
12:13pour les mamans qui ont le gaz.
12:16Donc, le massage.
12:17Quand le bébé commence à se laver du gaz,
12:19nous lui faisons un massage.
12:20Un massage très simple.
12:22Donc, il y a des tétines,
12:23un peu d'huile, de sucre ou autre chose.
12:25Oui.
12:26Bien sûr, spécial pour le bébé.
12:27Donc, nous lui faisons un massage dans le sens de la gamme.
12:31D'accord.
12:32Donc, circulaire.
12:33Nous lui faisons quelques mouvements.
12:35Donc, nous lèverons un peu le bébé sur les tétines,
12:38et nous le retournons.
12:39D'accord.
12:40Une autre chose.
12:41La position du soutien.
12:42Nous l'attachons à ce bébé.
12:43Donc, beaucoup de mamans connaissent déjà,
12:45et entendent de nous,
12:46quand on lève le bébé,
12:47comme ça,
12:48il commence à se laver du gaz.
12:49Oui.
12:50Et la main sous le crâne ne se lave pas.
12:52Donc, vous faites un petit massage sur le dos,
12:54et vous sentez que le bébé se lave.
12:56Donc, c'est comme ça qu'ils font beaucoup,
12:58surtout quand ils ont le gaz,
12:59dans la crise.
13:00D'accord.
13:01Une autre chose.
13:02L'alimentation que la maman mange,
13:04c'est la nourriture.
13:05Oui.
13:06Donc, elle doit essayer de manger des choses
13:08sans le gaz.
13:09D'accord.
13:10Parce que ce qu'elle mange,
13:11ça va passer aux enfants.
13:13C'est ça.
13:14D'accord.
13:15Et l'autre conseil,
13:16c'est de les porter à l'enfant.
13:18Donc, on les porte à l'âge de 16 ans.
13:20On essaie surtout de ne pas les laisser
13:22à l'intérieur froid.
13:23C'est ça.
13:24C'est ça.
13:25Donc, c'est ça.
13:26Merci Nafisa pour ces conseils.
13:28Je voudrais donner une remarque
13:30à ce que les spectateurs
13:31peuvent nous montrer.
13:32Je pense qu'il n'y a pas de problème
13:34si la maman se porte à l'enfant.
13:35C'est-à-dire,
13:36lorsqu'on lève le gaz,
13:38et qu'on le met sur les mains,
13:40le père peut faire cette opération.
13:43Bien sûr.
13:44Comment on peut le faire ?
13:45Pouvez-vous nous montrer comment ?
13:47C'est ça.
13:48On porte le bébé à l'enfant.
13:49Donc, on porte le bébé à l'enfant.
13:50Les parents peuvent s'inquiéter.
13:52Non, ils ne peuvent pas s'inquiéter.
13:53Donc, on porte le bébé à l'enfant.
13:54Notre main est sous le gaz.
13:55On le met sur les mains.
13:57Et notre tête commence à se déplacer
13:59sur notre main.
14:00On essaie de lui faire un petit massage
14:02à l'intérieur.
14:03Dans cette position,
14:04on lève le bébé à l'enfant.
14:05D'accord.
14:06Sinon, par rapport au massage
14:08dans le gaz,
14:10comme on l'a dit,
14:11il y a un sens,
14:12dans le sens du transit intestinal,
14:14c'est-à-dire dans le sens de l'approximation de l'heure.
14:17D'accord.
14:18Je veux encore rappeler aux spectateurs
14:21que les produits Philips A20
14:23sont en vente dans les pharmacies
14:25et les parapharmacies.
14:27Et s'ils ont des questions,
14:29ils peuvent vous contacter sur les pages
14:31Instagram et Facebook.
14:32C'est ça.
14:33Donc, s'ils ont des questions
14:35ou des informations
14:36ou qu'ils veulent voir
14:37les produits disponibles,
14:38sur les pages Instagram et Facebook
14:41Philips A20 Tunisie.
14:42D'accord.
14:43Merci Nafissa et merci Philips A20.
14:52Aujourd'hui, je vais vous parler d'un sujet
14:54qui est très important.
14:55Un sujet qui est très important
14:56à Tunisie,
14:57c'est le rhumatisme.
14:58Pour en savoir plus sur cette maladie,
15:00j'invite avec moi le docteur
15:03Rachid Haj-Ramdan,
15:05spécialiste des maladies du rhumatisme.
15:07Bonjour Docteur.
15:08Bonjour.
15:10Docteur, la première chose
15:12pour en savoir plus
15:13sur les maladies du rhumatisme.
15:40Les maladies du rhumatisme
15:41sont une association scientifique
15:43qui a 50 ans d'activité.
15:46Nous avons aussi une association
15:48pour les maladies du rhumatisme.
16:01Cette association nous a permis
16:05d'avoir beaucoup d'employés.
16:07Ils pensent que tout vient du froid.
16:10En réalité, quand quelqu'un
16:13commence à froidir,
16:15il ressent plus de mal
16:16que nécessaire.
16:17C'est pour ça qu'ils le disent.
16:18Mais ce mot n'a pas de nom.
16:21Nous l'utilisons,
16:22mais il n'a pas d'importance.
16:24Nous l'appelons maladies du rhumatisme
16:26parce qu'il y en a de nombreuses.
16:28Il y a des maladies dont il faut
16:30que l'on défend.
16:31Il y a des maladies dont il faut
16:32qu'on défend.
16:33C'est pourquoi nous devons
16:34oublier ce mot.
16:36Quels sont les maladies du rhumatisme ?
17:37Les maladies du rhumatisme
17:40sont des maladies qui peuvent
17:42se décomposer.
17:43Par exemple, un rhumatisme
17:45peut se décomposer.
17:46C'est-à-dire qu'une maladie
17:47peut devenir un problème.
17:49Il peut se décomposer
17:50dans le cercle des maladies du rhumatisme.
17:52Il peut se décomposer
17:53dans le cercle des maladies du rhumatisme.
17:54Il peut se décomposer
17:55dans le cercle des maladies du rhumatisme.
17:56C'est-à-dire qu'une maladie
17:57a été détruite.
17:58Après 50 ans,
18:00chaque personne peut
18:01perdre un centimètre
18:02chaque 10 ans.
18:03Quand nous faisons des tests,
18:04si une maladie perd un centimètre,
18:05elle peut devenir une centimètre et demi.
18:07Chaque fois qu'une maladie se détruit,
18:09elle se compose d'une décomposition
18:11dans le cercle des maladies du rhumatisme.
18:12Elle provoque une traction épaissie
18:14dans le cercle des maladies du rhumatisme.
18:15Elle demande des nourritures
18:16et beaucoup de médicaments
18:18pour résoudre la douleur.
18:20Aujourd'hui,
18:21cette maladie,
18:22qui s'appelle la osteoporose,
18:25est une porosité.
18:29C'est-à-dire qu'elle se trouve
18:30dans le cercle des maladies du rhumatisme.
18:32Il y a de grandes améliorations en matière de soins médicaux,
18:37et surtout en matière d'économie.
18:40Une jeune fille, avant l'âge de 20 ans, doit faire beaucoup de sport.
18:45C'est un dispositif de soins médicaux pour les filles,
18:49c'est-à-dire la sécurité et le bien-être des soins médicaux.
18:52Il faut aussi une nourriture équitable.
18:55On ne peut pas en ajouter de l'huile, du sucre ou de la pâte.
18:58Il faut une nourriture équitable avec du sucre.
19:01C'est-à-dire que les soins médicaux sont des soins pour les soins de l'âge.
19:06Par exemple, les soins de l'âge.
19:09Ensuite, il y a les soins des ombres.
19:12Il y en a beaucoup.
19:14Quand on ne se met pas à marcher,
19:17les ombres ne se relâchent pas.
19:19Comment se relâchent-elles ?
19:21En plus, les ombres peuvent s'enfoncer, comme on l'a dit,
19:24et en réduisant leurs forces.
19:26Quand les ombres se relâchent,
19:29les ombres se relâchent.
19:31Quand l'homme fait beaucoup de travail,
19:34comme la nourriture ou la pâte,
19:36les ombres doivent se relâcher
19:38et s'enfoncer.
19:40Comme on l'a dit, c'est la colère.
19:42Qu'est-ce qu'on peut dire de ça ?
19:44On ne peut pas dire que c'est la colère de la colère.
19:47Ce n'est pas la colère.
19:49C'est l'ombre qui sort de l'ombre
19:51et qui se relâche.
20:23C'est le corps qui se relâche.
20:25C'est l'ombre qui sort de l'ombre.
20:27C'est un corps qui se relâche.
20:29Il doit réunir ses forces.
20:31Et lorsqu'on se fait un organe,
20:35on a une section identique.
20:37Je dis l'amplitude,
20:39c'est le rapport des lignes entre l'ombre et les muscles.
20:43Par exemple, le corps,
20:46il a des ligaments et des tendons,
20:49et il est limpé à l'interne du corps.
20:51On peut dire que la tendinite, c'est-à-dire la tendance musculaire qui s'étend vers le côté de l'épaule et qui s'étend vers l'arrière ou vers l'avant,
20:57s'est un peu blessée, s'est un peu touchée.
20:59On doit prendre soin de cela, faire une sécurité et un équilibre des ordures pour qu'elle ne s'éloigne pas et ne se coupe pas.
21:05De même, dans l'épaule, il peut y avoir une tendance qui ressemble à un calcaire, comme celui que vous voyez ici sur l'épaule.
21:11C'est ce genre de calcaire qui donne de la douleur forte dans l'épaule.
21:15Maintenant, nous allons parler des maladies de la tendinite.
21:18Les maladies de la tendinite, ce sont deux grands groupes.
21:21Beaucoup de gens connaissent la terme arthrose, mais ils ne connaissent pas son sens.
21:26La tendinite en général, grosso modo, c'est une tendinite qui s'éloigne et qui s'éloigne pour plusieurs raisons.
21:33Une tendinite qui s'éloigne et qui s'éloigne, c'est une tendinite qui s'éloigne et qui s'éloigne.
21:37Il y a des gens qui jouent de la balle et qui ont des ligaments qui s'éloignent et qui s'éloignent.
21:44Donc, il y a de l'éloignement dans la tendinite,
21:47particulièrement au Tunis, qui est un des maladies le plus sous-entendus.
21:51Pour les femmes tunisiennes, surtout si elles ont de la tendinite,
21:56le reglament de la tendinite s'éloigne près de l'époque.
21:58Quand tu ressens une tendinite pendant 50 ans, tu as des maladies et des douleurs.
22:02Et ces douleurs augmentent.
22:03Il faut faire tout de possible pour éviter l'état de la tendinite.
22:09Parce que, malgré cela, surtout quand on est en santé,
22:13on s'adapte à l'opération, et parfois l'opération est une protestation totale de l'Ouest.
22:19Docteur, s'il vous plaît, quelle est la différence entre l'arthrose et l'arthrite ?
22:25Nous en sommes arrivés, c'est-à-dire que l'arthrose, c'est-à-dire l'échec, c'est-à-dire l'arthrite,
22:31c'est-à-dire l'échec, c'est-à-dire l'arthrite,
22:35c'est-à-dire l'échec qui se produit dans les mouvements.
22:39Et comme vous l'avez déjà vu, comment on les réconnaît ?
22:42L'arthrite ou l'arthrose, le plus important,
22:46il faut le prouver, l'arthrite, c'est la douleur de la foi en soirée,
22:49quand on se lève, et quand on se lève, on a un échec.
22:52Ce sont les deux.
22:53C'est l'arthrite.
22:54L'arthrose, c'est le contraire.
22:56On se lève toute la nuit, mais quand on se lève, on se lève, on se lève, on se lève,
23:00on se lève, on se lève, on se lève, on se lève, on se lève, on se lève, on se lève, on se lève,
23:04La différence, c'est que si on demande à tous les médecins de la rhématologie,
23:07ils demandent à la patiente.
23:08Il n'y a pas de précaution pour la douleur.
23:10Voilà.
23:11L'arthritis, en particulier, on peut la voir dans le colon.
23:15C'est l'arthritis qui affecte le colon et qui est liée à une preuve de précaution familiale.
23:21C'est une douleur dans la visage.
23:24C'est le plus important.
23:25Toutes les zones de la visage se relâchent entre elles.
23:27Les zones de la visage et les zones de la visage font une sorte de caisse.
23:30C'est ce que fait l'homme.
23:32Il ne peut pas marcher dans la rue.
23:34Il n'est pas capable de marcher.
23:35Il est très fatigué.
23:37Il ne peut pas dormir la nuit parce qu'il a faim.
23:39Il se réveille le matin très fatigué.
23:41Cette maladie, aujourd'hui,
23:43le développement de la médecine
23:45n'est plus que la moitié du colon.
23:50Donc, il y a une preuve de précaution familiale
23:52pour des médicaments nouveaux
23:54qui permettent de combattre la maladie dans la plupart des cas.
23:57Ensuite, il y a l'autre maladie.
24:00C'est la polyarthromatoïde.
24:04C'est l'une des plus grandes maladies
24:06dont nous, les médecins, avons été inquiets.
24:08C'est la plus grande maladie dont nous avons été inquiets.
24:10Cette maladie arrive particulièrement à la femme,
24:13jusqu'à sa petite âge,
24:15jusqu'à ce qu'elle n'ait plus de petits enfants.
24:17Elle se sent faible dans ses mains,
24:19dans son cerveau,
24:21dans son cou, dans son bras,
24:23et particulièrement dans ses mains.
24:25Et puis, elle se sent mal,
24:27envers la nuit, par rapport à la maladie,
24:29au lieu de la nuit.
24:31Malheureusement, avant, nous disions à nos patients
24:33que si vous avez une polyarthromatoïde,
24:35vous devriez déjà vous intervenir.
24:38Parce que, avant,
24:40la femme était toujours à la maison,
24:43aujourd'hui, par la grâce de Dieu,
24:47nous avons eu une très grande avancée dans la traitement de cette maladie.
24:49Nous avons aussi le souhait de la maladie
24:51parce que nous avons des médicaments nouveaux,
24:53C'est une maladie très faible, mais elle est très chère.
24:58En Tunisie, on a l'honneur de la prendre sur 100%
25:03et elle est très chère.
25:04Elle n'inquiète pas tout le monde.
25:05C'est une maladie dont nous avions beaucoup peur.
25:09Elle ne se détend pas, mais on l'abat d'un jour à l'autre.
25:14Notre objectif est que la vie de l'homme s'améliore
25:18et qu'il ne s'éloigne jamais.
25:19C'est l'objectif de tous les réumatologues qui se respectent.
25:22Dr Khalil, vous avez la parole.
25:25En Tunisie, il y a environ 300 médecins spécialisés en réumatologie.
25:3195% des médecins sont femmes.
25:34Il y a beaucoup d'évolution.
25:39Les médicaments et la prise en charge sont plus efficaces.
25:44Et nous devons en profiter.
25:49Il faut que les médecins réumatologues
25:53comprennent que nous n'avons pas la liberté
25:56de donner les médicaments que nous aimons.
25:58Il y a un consensus et des recommandations internationales
26:01que nous devons suivre.
26:03Et les médecins qui sont malades par cette maladie
26:06en Tunisie, en France, en Amérique du Nord ou en Tchad,
26:08c'est les mêmes médicaments.
26:10Merci beaucoup, Docteur.
26:12Merci pour ces explications.
26:14Nous avions avec nous le Docteur Mohamed Rachid Haji-Romdane,
26:17médecin spécialisé en réumatologie.
26:25Pour finir, nous avons visité la clinique La Gauze
26:30et nous avons réalisé ce reportage
26:34concernant l'aspect de l'âme.
26:47Nous avons vu aujourd'hui
26:49une opération de médecine pour l'âme.
26:52C'est une opération féminine par excellence.
26:57Nous avons étudié plusieurs maladies
27:01qui peuvent être des maladies de l'âme,
27:04des problèmes de l'intestin,
27:06des maladies de l'intestin ou des maladies de l'âme.
27:11Cette médecine peut être utilisée
27:13pour les maladies de l'intestin,
27:15les maladies de l'intestin,
27:16les maladies de l'intestin,
27:18les maladies de l'intestin,
27:20ou les maladies de l'intestin.
27:21Cette médecine peut être personnalisée
27:24et peut être utilisée
27:27pour les maladies de l'intestin.
27:34Nous devons respecter les règles
27:37qui sont les deux sécurités de l'âme.
27:39Nous devons respecter les règles de la santé
27:44et de la santé de l'homme et de la femme.
27:47Nous devons respecter les règles de la santé et de la santé de l'homme et de la femme.
27:52Comme nous l'avons vu dans les rapports,
27:54certaines femmes doivent utiliser la médecine de l'intestin.
27:58Pourquoi l'utiliser ?
28:01Quels sont ses bénéfices ?
28:03Nous avons répondu à toutes ces questions
28:05par le Docteur Ghada Hamdi Kabir,
28:07médecin spécialisé dans les maladies de l'intestin et de l'intestin,
28:10pour nous donner les informations les plus importantes
28:12concernant l'intestin.
28:15Bonjour Docteure.
28:16Bonjour.
28:17Docteure, la première chose,
28:19qu'est-ce que l'intestin ?
28:21Comment l'utiliser ?
28:22Et quelles sont ses types ?
28:25L'intestin est un nom sur un nom.
28:27C'est l'utilisation d'un dispositif médical
28:32qui est l'ostéroscope
28:34pour faire des opérations de l'intestin.
28:40L'intestin est un dispositif médical
28:42qui est l'ostéroscope
28:46pour faire des opérations de l'intestin.
28:51D'accord.
28:52L'intestin traite les canaux naturels de la femme,
28:56comme le cerveau, le cerveau de l'intestin,
28:59le cerveau de l'intestin, et le cerveau de l'intestin.
29:01D'accord.
29:02Quels sont ses bénéfices ?
29:04Pourquoi l'utiliser ?
29:07L'intestin peut être utilisé pendant toute la vie de la femme.
29:10D'accord.
29:11Mais les raisons sont différentes.
29:13Si la femme a un problème sexuel,
29:17elle peut avoir des types d'opérations de l'intestin.
29:20D'accord.
29:20Les opérations de l'intestin peuvent être des examens du cerveau,
29:23des opérations de l'intestin,
29:28ou des opérations de l'intestin.
29:33D'accord.
29:34Pour les différentes périodes de vie de la femme,
29:38on peut parler d'utilisation du cerveau de l'intestin,
29:41qui est le problème de la naissance de l'intestin.
29:43D'accord.
29:44Il peut y avoir une naissance de l'intestin solide
29:47ou de la naissance non-naturelle,
29:49non-naturelle,
29:50c'est-à-dire qu'il y a une naissance non-naturelle entre le cerveau et l'intestin,
29:54ou il peut y avoir des problèmes de l'intestin dans le cerveau de l'intestin.
29:57Cela peut être l'un des raisons de la naissance de l'intestin.
30:01D'accord.
30:01Une autre chose,
30:02dans le cas de la naissance ou de la naissance de l'intestin.
30:06Il y a des choses que l'on ne peut pas identifier
30:09qu'avec le cerveau de l'intestin,
30:11comme les interlocutions du cerveau de l'intestin,
30:12ou aussi appelées sinéchies.
30:15D'accord.
30:15Dans la troisième période,
30:17on peut aller dans le cerveau de l'intestin
30:19lorsque l'on a des problèmes dans le cerveau de l'intestin,
30:22des maladies liées à la bétaine du cerveau de l'intestin,
30:25comme par exemple les léphées,
30:27les fibromes, les polypes,
30:29des choses que l'on ne peut pas voir dans le cerveau de l'intestin
30:32et qu'on peut s'assurer d'avoir,
30:33sauf dans le cerveau de l'intestin.
30:35C'est la troisième chose.
30:36La quatrième chose,
30:37c'est que l'on peut aller dans le cerveau de l'intestin
30:41dans les cas de maladies liées à la bétaine du cerveau de l'intestin.
30:45La détermination de ces maladies
30:46dépend beaucoup plus sur le cerveau de l'intestin.
30:49Et la cinquième chose,
30:51lorsque l'on a un corps étranger
30:54ou un corps étrange à l'intérieur du cerveau de l'intestin,
30:57comme par exemple,
30:58on sait que l'on utilise beaucoup le cerveau du cerveau de l'intestin,
31:02donc il est possible qu'il y ait des cas où ce cerveau de l'intestin
31:05soit perdu et qu'on puisse le voir dans le cerveau du cerveau de l'intestin.
31:07D'accord.
31:07La docteure nous a dit
31:08quel est le moment adéquat pour faire le cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin.
31:12Le cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin
31:13est toujours la meilleure chose
31:14dans la première semaine de la course,
31:17parce que nous suivons le cycle de la bétaine du cerveau du cerveau de l'intestin.
31:50Comment on peut faire le cerveau du cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin ?
31:53Le cerveau du cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin
31:55est une opération très facile,
31:57en général,
31:58en dehors de la vie,
31:59et même en Tunisie,
32:00on peut le faire sans un cerveau du cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin.
32:02Il faut juste prendre soin de la femme
32:04et donner un peu d'aidé
32:06pour calmer les nerfs,
32:08et surtout pour réduire les maladies.
32:10Dans la plupart des cas,
32:12nous suivons le cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin,
32:14parce que la femme a peur
32:16et peut avoir des douleurs,
32:20et nous soutenons ces cas-ci
32:22et soulignons la pandémie en général,
32:24puisque c'est déjà arrivé.
32:26Mais en particulier,
32:28en dehors du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin,
32:30il faut toujours prendre soin de ce surveil,
32:32et on en parlera plus tard.
32:34Pour l'instant,
32:36le cercle visuel est facile,
32:38la femme se réveille,
32:40on ne demande pas de tests avant
32:41et un cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau du cerveau de l'intestin.
32:43On utilise les moyens généraux.
32:45La femme se retourne à la disposition,
32:47et elle n'est pas blessée,
32:49C'est quelque chose d'externe.
32:51D'accord. Docteure, peuvent-il y avoir des complications ou des faiblesses dans l'intervention ?
32:59Dans le cas de l'intervention, il y a des faiblesses.
33:08Mais comme dans n'importe quelle intervention médicale, nous savons qu'il peut y avoir des faiblesses.
33:13Il peut y avoir des faiblesses, mais il peut y avoir aussi des perforations utérines.
33:22C'est-à-dire qu'il peut y avoir des perforations utérines dans l'intestin de la femme.
33:28Et il peut y avoir des perforations utérines dans l'intestin de la femme.
33:36D'accord. Merci, Docteure.
33:38Je vais laisser la parole à la docteure.
33:39Peut-être que tu as quelque chose à ajouter ?
33:41Je vais laisser la parole à la docteure.
33:49Merci, Docteure, pour ces explications.
33:52Nous avions avec nous la Docteure Ghada Hamdi-Ekbir.
34:00Le monde s'éteint, le soleil est fort, nous, les adultes, nous souffrons.
34:05C'est pourquoi, aujourd'hui, nous avons avec nous Linda Daoud,
34:11la spécialiste des maladies de la peau,
34:14pour nous parler de la peau des enfants,
34:17comment l'adopter et comment la traiter.
34:21Linda.
34:22Bonjour, Arwa.
34:23Comment allez-vous ?
34:24Bien, merci.
34:25Linda, commençons par connaître la peau des enfants.
34:30Comme tu l'as dit, Arwa, dans l'introduction,
34:32la peau des enfants est correcte dans la maladie,
34:35elle ressemble à la peau des adultes.
34:37Elle n'a pas de couleur,
34:39mais elle a des caractéristiques, des caractéristiques
34:42qui ne sont pas complètement améliorées.
34:47Ce n'est pas qu'il n'y a pas d'erreur,
34:49mais l'immunité de la peau des enfants n'est pas comme celle de la peau des adultes.
34:54Pourquoi ?
34:55Les enfants, lorsqu'ils frappent des insectes,
34:57sont plus risqués que les adultes.
34:59Ceci est le résultat de la peau des enfants
35:03qui est en train de se transformer en immunité.
35:06On a déjà dit que la peau des enfants
35:09a une capacité d'absorption,
35:11c'est-à-dire qu'elle est capable d'absorber
35:13n'importe quel métaux, n'importe quel liquide
35:16plus grand que celui qui est mis sur elle,
35:18pour son rôle de filtre.
35:20C'est-à-dire qu'elle ne peut pas sélectionner tous les matériaux
35:23pour être pareil que la peau des adultes.
35:27C'est pourquoi on ne peut pas oublier
35:30que la peau des enfants est plus susceptible
35:33à l'écoute solaire, à l'irritation,
35:36à l'inflammation,
35:37parce qu'elle n'a pas encore mélangé
35:40sa peau avec celle de l'adulte.
35:43Pour les enfants,
35:46la peau des enfants ne permet pas d'utiliser
35:49n'importe quel écran.
35:51C'est le problème en Tunisie,
35:53surtout quand la terre se chauffe et se frappe.
35:55La femme qui s'occupe de la maison
35:57préfère avoir ce qu'on appelle l'écran de famille.
36:01Le problème, c'est que l'écran,
36:03quand il est ouvert, il commence à se chauffer,
36:06et en même temps il se chauffe,
36:07soit dans la voiture ou dans un endroit
36:10où il n'est pas beaucoup protégé,
36:13où il se chauffe n'importe où,
36:14donc il se chauffe,
36:15et parfois il y a un problème de défasage.
36:18Donc la première chose,
36:20pour les enfants,
36:21c'est de parler de ce qui est en dessous du cerveau,
36:23c'est-à-dire les situations
36:25dans lesquelles nous devons nous préoccuper.
36:27Nous devons nous rappeler
36:29qu'ils ont un éclat de soleil particulier.
36:31En dessous du 50,
36:33sous l'aspect du Sun Protection Factor,
36:35c'est-à-dire la capacité de protection du soleil,
36:37il y a des petites quantités d'huile.
36:39C'est-à-dire qu'ils ont un éclat de soleil particulier.
36:41La deuxième chose,
36:42c'est l'éclat du soleil,
36:44parce qu'il y a une configuration.
36:47Donc pour les adultes,
36:48nous pouvons trouver plusieurs formulations chimiques.
36:51Il y a un écran chimique et un écran minéral.
36:54Tout ce qui est chimique,
36:56c'est-à-dire tout ce qui est produit chimique,
36:58n'est pas prohibitif pour les enfants
37:00qui ont moins d'enfants.
37:02Donc il faut privilégier les écrans minéraux.
37:04D'ailleurs,
37:05comment les connaître ?
37:07On les trouve tous bleus,
37:09les couleurs de leurs cheveux.
37:11D'ailleurs, la notion de l'écran minéral,
37:13pourquoi elle s'applique beaucoup ?
37:15C'est parce qu'en même temps,
37:16tu vois l'écran,
37:18si c'est de la neige,
37:19si c'est de l'eau,
37:20et tu le vois carrément,
37:22il y a des joues,
37:23quand on les fait,
37:24on les filme un peu,
37:25tu trouves qu'il y a un endroit protégé,
37:26tu restes protégée.
37:27Donc, pour nos enfants...
37:29Docteure,
37:30l'application de l'écran pour les enfants,
37:33il faut que la couche soit épaisse,
37:35pas comme nous,
37:36on étale le produit.
37:38Regarde,
37:39même pour les adultes,
37:40il y a toujours la phalange.
37:41Cette dose,
37:42tu la fais dans une zone,
37:44tu commences chaque couche.
37:45Donc,
37:46s'il y en a,
37:47pour qu'on respecte 100% l'éthique,
37:49c'est-à-dire,
37:50pour qu'on utilise le tube
37:51dans chaque exposition.
37:52Mais la chose la plus importante,
37:53c'est de laisser le temps
37:55de réchauffement du soleil
37:57pour les adultes
37:58ou pour les petits,
37:59mais surtout pour les petits,
38:01pour qu'ils puissent utiliser
38:02leurs petits ou leurs adultes.
38:05C'est-à-dire,
38:06qu'ils doivent être bien absorbés,
38:07pour qu'ils puissent faire
38:08leurs activités chimiques.
38:10C'est-à-dire,
38:11qu'ils le fassent, par exemple,
38:12un quart d'heure
38:13avant de sortir.
38:14Exactement.
38:15C'est à peu près
38:1615 à 20 minutes.
38:17Pour l'application,
38:19justement,
38:20c'est une application,
38:21mais ce n'est rien.
38:22Donc, on tapote un tout petit peu,
38:24on laisse qu'il s'absorbe,
38:25pour qu'il fasse
38:26ses activités chimiques.
38:27Donc, il faut
38:28qu'il y ait un écran
38:29surtout minéral,
38:30il faut qu'il y ait
38:31une protection photo,
38:32et le fait qu'il y ait des minéraux
38:33qui apparaissent,
38:34pour qu'ils voient
38:35la place que nous faisons,
38:36c'est quelque chose
38:37de très important.
38:38Il ne faut pas oublier
38:39qu'il y a des temps
38:40où il est prohibité
38:41d'en faire à la maison
38:42pour les petits,
38:43c'est-à-dire les temps
38:44où il faut faire
38:45les expositions solaires
38:46qui sont entre
38:48les heures du matin
38:49et les heures du soir.
38:50Et donc,
38:51pour les petits,
38:52c'est vraiment...
38:53Mais, s'il vous plaît,
38:54doctors,
38:55je te parle de ce que je viens de dire.
38:56Et puis,
38:57même avec l'écran,
38:58il faut éviter
38:59ces périodes-là ?
39:00Ça veut dire
39:01éviter ces périodes-là.
39:02Voilà.
39:03C'est-à-dire
39:04l'écran,
39:05les chapeaux,
39:06les lunettes de soleil
39:07et les vêtements.
39:08Parce que nous,
39:09pour les petits,
39:10si quelqu'un fait
39:11un coup de soleil,
39:12c'est une brûlure.
39:13On retourne
39:14à la faibleur
39:15qu'on a parlé de tout à l'heure.
39:16Oui, oui.
39:17même s'il y a quelque chose à manger dans le marécage, c'est toujours protégé.
39:23Donc, ce sont les caractéristiques qui doivent être présentes au milieu de la pluie.
39:29On les donne en utilisant les petites vêtements qui sont sous l'amine.
39:32Je vais vous parler de ce qui s'appelle l'entre-amine.
39:36Cela va dépendre de deux petits.
39:38Si votre petit peut te porter, tu peux utiliser au-delà de deux ans le fameux écran familial.
39:47Il est préférable d'utiliser des écrans qui ne sont pas des bébés, mais des petits qui sont mieux adaptés.
39:54Le teneur est fluide, il n'y a pas beaucoup d'huile sur la peau, et il ne se brûle pas la peau.
40:00Voilà, ce sont les conseils que nous pouvons donner à nos enfants.
40:04Pour les mamans qui vont vivre avec leurs enfants, qui vont acheter des écrans,
40:10il est très important d'utiliser des petits écrans car nous savons que le soleil n'attaque pas que la peau,
40:17mais aussi les yeux.
40:18C'est pourquoi nous nous assurons qu'il y a des écrans qui protègent l'UV
40:22et nous l'appliquons toujours pour éviter ce qu'on appelle l'entre-amine.
40:27Merci, Docteure Linda Daoud pour les caractéristiques de la maladie de la peau.
40:39Nous avons reçu avec nous Ken Benkhalifa de l'Université de Babay
40:43pour nous parler de l'importance des petits-enfants et de la façon dont nous les protégeons
40:49dans la période de l'hiver à cause du soleil.
40:51Bonsoir Ken.
40:52Bonsoir Marwa.
40:53Bonjour bébé.
40:54Comment vas-tu ?
40:55Tu nous as déjà parlé de l'ambiance des petits-enfants et de l'hiver.
40:59Dans les laboratoires de Babay, c'est un laboratoire qui produit des produits pédiatriques.
41:05Nous en avons déjà parlé.
41:07Bien sûr, nous allons parler de l'écran pédiatrique de nos petits-enfants.
41:14L'écran des petits-enfants.
41:15Tout à fait, l'écran des petits-enfants.
41:17Ils peuvent l'utiliser même pour les adultes, il n'y a pas de problème.
41:20L'écran pédiatrique de nos petits-enfants possède des filtres minéraux
41:25pour les nourrissons, le bébé et l'enfant.
41:31Il y a des filtres minéraux.
41:34On évite les filtres chimiques.
41:37Il y a encore des soothing complexe pour les petits-enfants.
41:41On a de la lantuine, de la camomille, de l'aloe vera pour l'effet apaisant
41:49et encore de la vitamine E pour l'effet antioxydant.
41:53C'est un double action, donc hydratant, apaisant et encore antioxydant.
41:58La texture est très fluide, ça s'applique facilement aux petits-enfants
42:03que ce soit à large spectre, pour le visage, pour le corps ou pour les mains,
42:07indépendamment.
42:08La couleur blanchitre permet de protéger la peau.
42:13C'est comme si on faisait une double-tour.
42:15Exactement, pour savoir où mettre le produit,
42:17la partie où il faut le mettre, où le produit est.
42:20Il y a deux préférences.
42:22Pour le bébé, on l'applique à 15 à 30 minutes avant l'exposition.
42:29Pour le bébé, on l'applique avant l'exposition,
42:31lorsqu'on fait une activité physique,
42:33pour les enfants, une activité sportive,
42:35on l'applique avant l'exposition.
42:37On l'applique avec la maman ou le père,
42:41on l'applique avec la crème SPF 50.
42:43Et encore, pour l'exposition,
42:45concernant les enfants,
42:47au-delà de 2 ans par exemple,
42:49pour les enfants qui aiment les nourrissons,
42:51ils aiment beaucoup l'eau.
42:53Pour qu'ils puissent sortir de l'eau,
42:55on l'applique avec le spray.
42:57On l'applique avec le spray.
42:59C'est une nouveauté pour le bébé.
43:01C'est l'esprit SPF 50,
43:03c'est WET SKIN.
43:05En fait, l'application qui te donne la peau mouillée,
43:07ça tient.
43:09C'est résistant à l'eau.
43:11Le bébé aime la lotion.
43:13Ça résiste à l'eau.
43:15On l'applique pour que le bébé puisse sortir de l'eau.
43:17L'enfant, finalement, il peut sortir de l'eau.
43:19L'application est très facile.
43:21Elle est très facile.
43:23C'est spray, on l'applique facilement.
43:25On peut l'appliquer
43:27pour les mamans, pour les papas.
43:29C'est pour toute la famille.
43:31On cherche les filtres minéraux
43:33pour faire un reflet
43:35pour les filtres UVA et UVB.
43:37C'est un simple bloc.
43:39Ça crée une barrière
43:41pour que les chaussures du soleil
43:43ne s'adaptent pas.
43:45C'est très important.
43:47Les enfants doivent
43:49jouer dans la chasse
43:51ou dans leur jardin.
43:53Le bébé peut sortir du soleil
43:55avec la chasse.
43:57C'est une nouveauté
43:59qui se trouve actuellement
44:01dans les pharmacies
44:03et les parapharmacies.
44:05C'est ce qu'on a
44:07dans le bébé pédiatrique.
44:09Merci.
44:11On peut en parler
44:13sur les réseaux sociaux.
44:15Sur notre page Facebook
44:17et sur Instagram,
44:19c'est laboratoire bébé Tunisie.
44:21Si vous avez des questions,
44:23on répond à toutes vos questions.
44:25Parfait.
44:27Merci beaucoup Kayen.
44:29Je vous en prie.
44:51Bonjour Chaïma.
44:53Bonjour.
44:55Chaïma, qu'est-ce que tu vas nous dire
44:57sur ce sujet aujourd'hui ?
44:59C'est un sujet qui est
45:01un peu silencieux.
45:03On va en parler plus
45:05parce que les gens
45:07de tous les secteurs
45:09veulent en savoir plus.
45:11C'est pour ça qu'on va
45:13en parler plus aujourd'hui.
45:15D'accord.
45:17On va en parler
45:19plus tard.
45:23D'accord.
45:39Et même les petites.
45:41D'accord.
45:49D'accord.
46:01D'accord.
46:07D'accord.
46:11On va commencer par les problèmes.
46:19D'accord.
46:25D'accord.
46:49D'accord.
47:05D'accord.
47:13D'accord.
47:19D'accord.
47:29D'accord.
47:39D'accord.
47:45D'accord.
47:49D'accord.
47:55D'accord.
47:59D'accord.
48:03D'accord.
48:11D'accord.
48:19D'accord.
48:31D'accord.
48:49D'accord.
48:51D'accord.
49:17D'accord.
49:21D'accord.
49:25D'accord.
49:35D'accord.
49:41D'accord.
49:47D'accord.
49:51D'accord.
49:59D'accord.
50:05D'accord.
50:17D'accord.
50:21D'accord.
50:29D'accord.
50:35D'accord.
50:41D'accord.
50:51D'accord.
50:57D'accord.
51:21D'accord.
51:31D'accord.
51:39D'accord.
51:51D'accord.
51:55D'accord.
52:07D'accord.
52:17D'accord.
52:21D'accord.
52:27D'accord.
52:35D'accord.
52:45D'accord.
52:51D'accord.
53:01D'accord.
53:05D'accord.
53:11D'accord.
53:21D'accord.
53:27D'accord.
53:31D'accord.
53:35D'accord.
53:47D'accord.
53:51et la température ne doit pas être trop froide ou trop chaude,
53:54pour améliorer l'effet d'éclosion.
53:58Pour le pain et les biscuits,
54:00ce n'est pas nécessaire d'en ajouter,
54:02car le chéhine peut s'y résoudre.
54:04Par contre, on peut ajouter des biscuits en cas de besoin,
54:09pour faciliter l'éclosion,
54:11pour qu'ils puissent s'éloigner et s'écloser en sécurité.
54:16On peut aussi ajouter des morceaux de morceaux,
54:20pour qu'ils puissent s'éloigner et s'écloser en sécurité.
54:26On peut aussi ajouter des morceaux de morceaux.
54:29Merci Nesrine Naechou pour cette information.
54:32Merci Goldina Pius.
54:40C'est la fin de notre émission.
54:42Je tiens à remercier les médecins et les spécialistes
54:45qui m'ont accompagnée dans cette émission.
54:48Je tiens à remercier l'équipe qui a soutenu le programme.
54:51Je tiens aussi à remercier les sponsors
54:53qui nous ont accompagnés dans cette émission.
54:55Philips Avent, Clinique Lagose, Babay et Goldina Plus.
55:00J'espère que les conseils et les informations
55:03que nous vous avons données vous ont été utiles.
55:06Je vous dis à la prochaine fois,
55:08le 4 juillet, à la même heure,
55:10sur la même chaîne,
55:12pour une nouvelle émission.
55:17C'est un programme très intéressant.
55:48Sans cholestérol, renié avec l'oméga-3
55:50et sans huile hydrogénée,
55:52Goldina Plus t'aide à te nourrir
55:54et à te balancer tout le jour.
56:17Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org