De même, le développement de la créativité et de l’imagination, en réception comme en production, permet à l’élève de cycle 4 de prendre du recul sur des œuvres culturelles, notamment dans le cadre de projets de groupes, où se développe le sens de la responsabilité et de l’engagement.

L’enrichissement de la culture littéraire et artistique constitue une des finalités majeures du cycle 4. Via un corpus toujours plus étendu et varié du patrimoine sourd et de la culture écrite, l’élève enrichit ses capacités d’expression personnelles et affine sa compréhension des œuvres. Il s’entraîne notamment à établir des liens entre œuvres de cultures et époques différentes. Quatre grandes entrées thématiques structurent les acquisitions en mobilisant aussi bien la compréhension et la production/expression en LSF.