On ne joue pas au même jeu. Règles Implicites en mathématiques - Sébastien Hock-Koon

Club de mathématiques du collège Jean Renoir, académie de Versailles : Concours « 1,2,3 Scratchez » – Lancement de l’Année des mathématiques

Laboratoire de mathématiques du Lycée Louis Armand, Eaubonne – Lancement de l’Année des mathématiques

Femmes et mathématiques – Lancement de l’Année des mathématiques

Club de mathématiques du collège Albert Camus, académie de Versailles : Challenge AstroPi – Lancement de l’Année des mathématiques

Laboratoire de mathématiques du Lycée Hélène Boucher, académie de Paris – Lancement de l’Année des mathématiques

CNRS – Lancement de l’Année des mathématiques

Présentation des ressources DGESCO en mathématiques pour le primaire

Allocution d’ouverture officielle de l’Année des mathématiques de M. Antoine Petit président directeur général du CNRS

Conférence : Mathématiques anciennes à l'échelle de la planète, Karine Chemla, directrice de recherche au CNRS (UMR 7219 SPHère) , CNRS et Université de Paris

Association MATh.en.JEANS – Lancement de l’Année des mathématiques

Table Ronde : Le Grand Oral en Mathématiques

Allocution d’ouverture officielle de l’Année des mathématiques de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse

Pensées des Usages Mathématiques et Algorithmiques (PUMA) - Circonscriptions d'Evian-Thonon-Annemasse - Académie de Grenoble

L'intégration de l'histoire des mathématiques dans l'enseignement-apprentissage des nombres décimaux - Géraldine Maugée

Conférence : Modélisation expressive : les mathématiques et l'informatique au service de la créativité, Marie-Paule Cani, professeure de l’École polytechnique, (UMR 7161 LIX), CNRS et École polytechnique

AMIES – Lancement de l’Année des mathématiques

Conférence 4 L’influence des stéréotypes de genre sur les performances et els auto-évaluations en mathématiques chez les enfants, Isabelle Régner -Professeure en psychologie sociale Aix-Marseille Université, Vice-Présidente Égalité Femmes Hommes et Lutt

Table Ronde L’usage didactique des outils numériques dans l'enseignement des mathématiques, avec un focus sur l'enseignement à distance

Conférence 3 L’algorithmique, à l’interface des mathématiques et de l’informatique. Potentiel d’apprentissage tout au long du curriculum. Simon Modeste Maitre de conférences, Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck, Université de Montpellier.

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

Effets des dispositifs transversaux d'éducation à l'égalité des femmes et des hommes au cycle 3 - Aura Foy

Apprendre à apprendre. Acquérir des méthodes pour une mémorisation efficace et durable en cycle 2 - Maïlys Français

Différenciation, autonomie et compréhension: les apports des groupres homogènes en lecture - Séverine Gaillard-Nicolas

La correspondance interscolaire en maternelle : mise en oeuvre et effets sur le développement langagier - Agnès Garbin

De l'intérêt d'intégrer des pièces de théâtre polynésiennes dans l'enseignement français à Tahiti - Nahanny Goupil

Remédiation par tutorat lors d'une séance sur le Ph en classe de 5ème - Killian Ligabue