Danser avec les albums jeunesse
- il y a 8 ans
http://reseau-canope.fr/creteil/danser
Un livre et un DVD pour maternelle et élémentaire
#L'ouvrage#
Danser avec les albums jeunesse est dʼabord une invitation à lire autrement les albums, en posant sur eux les yeux de la danse. Un regard qui enrichit considérablement la compréhension de chaque ouvrage.
Danser avec les albums jeunesse est ensuite une incitation à mettre ces découvertes en jeu pour engager les élèves dans un véritable travail chorégraphique. Temps dʼexploration qui mobilise tout le corps, éveille les cinq sens, stimule lʼimaginaire. Temps dʼinvention qui fait jaillir accords gestuels et mouvements inédits, donnant naissance à une danse chaque fois singulière.
La démarche, fruit dʼune recherche entre enseignants et artistes, a déjà été expérimentée par de nombreuses classes. Elle est ici présentée et détaillée à partir :
- de pistes pour lire les albums avec les yeux de la danse ;
- dʼune analyse approfondie de six albums (Je compte jusqu'à trois, Grand-Père-Crapaud, Pomelo grandit, Monsieur cent têtes, Les Oiseaux, L'Arbre sans fin) ;
- de propositions de thèmes de travail en atelier de danse ;
- dʼoutils méthodologiques.
Et pour concrétiser lʼensemble, les six films du DVD, tournés dans des classes de maternelle et dʼélémentaire, montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.
Un projet qui sʼinscrit au croisement de plusieurs domaines dʼapprentissage, impliquant un rapprochement des différents langages (la langue française à lʼoral et à lʼécrit, les langages des arts et du corps).
#Les auteures#
Pascale Tardif, professeure agrégée dʼEPS, conseillère pédagogique départementale, personne ressource nationale Danse à lʼécole.
Laurence Pagès, chorégraphe, danseuse, intervenante Danse à lʼécole.
Un livre et un DVD pour maternelle et élémentaire
#L'ouvrage#
Danser avec les albums jeunesse est dʼabord une invitation à lire autrement les albums, en posant sur eux les yeux de la danse. Un regard qui enrichit considérablement la compréhension de chaque ouvrage.
Danser avec les albums jeunesse est ensuite une incitation à mettre ces découvertes en jeu pour engager les élèves dans un véritable travail chorégraphique. Temps dʼexploration qui mobilise tout le corps, éveille les cinq sens, stimule lʼimaginaire. Temps dʼinvention qui fait jaillir accords gestuels et mouvements inédits, donnant naissance à une danse chaque fois singulière.
La démarche, fruit dʼune recherche entre enseignants et artistes, a déjà été expérimentée par de nombreuses classes. Elle est ici présentée et détaillée à partir :
- de pistes pour lire les albums avec les yeux de la danse ;
- dʼune analyse approfondie de six albums (Je compte jusqu'à trois, Grand-Père-Crapaud, Pomelo grandit, Monsieur cent têtes, Les Oiseaux, L'Arbre sans fin) ;
- de propositions de thèmes de travail en atelier de danse ;
- dʼoutils méthodologiques.
Et pour concrétiser lʼensemble, les six films du DVD, tournés dans des classes de maternelle et dʼélémentaire, montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.
Un projet qui sʼinscrit au croisement de plusieurs domaines dʼapprentissage, impliquant un rapprochement des différents langages (la langue française à lʼoral et à lʼécrit, les langages des arts et du corps).
#Les auteures#
Pascale Tardif, professeure agrégée dʼEPS, conseillère pédagogique départementale, personne ressource nationale Danse à lʼécole.
Laurence Pagès, chorégraphe, danseuse, intervenante Danse à lʼécole.